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Este diplomado es para ti si…
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Dado que la historia monumental se ocupa de los acontecimientos reificados, los relatos magnos y las personalidades homogéneas, es imprescindible generar los tiempos y los espacios para potenciar el acercamiento a las memorias y los itinerarios (auto)biográficos que no se encuentran en el rosario de efemérides gloriosas, sino en los sucesos personales, familiares y sociales que nos conforman emocional, familiar y comunitariamente.
La búsqueda de esta otredad teórico-práctica requiere perspectivas multiversas capaces de avizorar, impulsar y fortalecer proyectos decididos a posicionar sus propios epicentros discursivos mediante lenguajes, recorridos y protagonistas ajenos a lo monolítico, heterogéneos y, por el contrario, testimoniantes de la complejidad humana.
Por estos motivos, en el Centro de producción de lecturas, escrituras y memorias [ lem ] conceptualizamos, diseñamos y desarrollamos el Diplomado en Memoria y Discursos Autobiográficos. En marzo de 2020, al llamado de la primera edición, acudieron personas participantes de México, Argentina y Colombia. Al año siguiente, 2021, contamos con estudiantes de México, Estados Unidos, España, Colombia y El Salvador.
Ahora, en su tercera edición, este programa académico contempla cinco módulos.
En el primer módulo, “Horizontes del ser”, se estudian los procesos de memoria desde cuatro ámbitos esenciales: el desempeño neuronal, la autohistoria como eslabón de lo comunitario, los Memory Studies y la presencia del género en lo reconocido como histórico. Este apartado incluye dos conferencias. Primero, “La evocación contemporánea”, en la que se analiza la definición de miradas y comunidades a partir de la urgencia mediática. Por su parte, la conferencia “El humor de la subversión”, establece la significativa relación entre el ingenio, la resistencia y la construcción de identidad.
Así, en este bloque se establecen los conceptos comunes y se avizoran los territorios a desglosar durante el trayecto posterior.
En el módulo dos, “Territorios del yo”, se recorren los cruces de la subjetividad personal mediante la identificación de las epifanías y las posmemorias, el entramado narrativo del vaivén autoficcional, las características de la memoria que se lleva a escena y la relectura significativa de los espacios. Este bloque finaliza con la conferencia “Precisar lo intempestivo”, en la que se trata la construcción de perfiles biográficos desde el periodismo narrativo.
Gracias a dichas sesiones, en este bloque se redefinen los afluentes de lo biográfico, las gradaciones de la verdad acontecimental, los caminos hacia la dramaturgia de lo íntimo y la caracterización simbólica de lo habitable.
El módulo tres, “Certezas de lo fugaz”, está destinado al análisis de las coyunturas desgarradoras: la configuración de memoria digna en los casos de personas desaparecidas; los recursos expositivos y las exigencias éticas del documental; las ambiciones y los métodos para el relato periodístico del suceder violento, y la potencia memoriosa-emocional de la fotografía. Este bloque finaliza con la conferencia “Historizar las presencias y los sentidos del pasado”, en la que se examina la manera en que los movimientos sociales establecen su discurso.
De esta manera, la tercera sección amplifica las posibilidades para la relatoría de las ausencias forzadas, los agravios sociales, las violencias sistematizadas, la profusión representativa de la imagen y los embrollos de las agitaciones sociales.
El módulo cuatro, “Ecos del existir” es la sección en la que se aborda la dimensión invocatoria de la música, el poderío comunitario de la radio, la protestad testimonial del cine y el aliento expositivo del libro. El bloque finaliza con la conferencia “El otro relato del arte”, durante con la cual se despliega la práctica artística como eje vital. Gracias a estas sesiones, la penúltima fase del diplomado aporta un amplio catálogo de relecturas afectivas y experienciales para utilizar lenguajes, formatos y canales expresivos.
El módulo cinco, “Vientos del arraigo” une la búsqueda y el recuento de los dos componentes sustanciales en la memoria y los discursos autobiográficos: la persona y la genealogía. Por ello, hay una sesión dedicada a las encrucijadas del diario personal y otra destinada a la investigación genealógica.
Esta dualidad permite concluir el trayecto formativo con una cartografía de recursos útiles para llevar a cabo el escrutinio fundamental al trazar biografías, cronologías semblanzas, líneas de tiempo, estructuras narrativas o mapas existenciales.
Así, dieciocho clases y cinco conferencias estructuran un trayecto dialógico signado por las interacciones respetuosas, acuciosas y vivenciales.
Cada sesión se constituye para inducir a identificar, evaluar y acopiar herramientas reflexivas y operativas útiles para los proyectos personales o colectivos. Dichos instrumentos procesuales, metodológicos y formales se comparten desde la formación, la experiencia, los hallazgos personales, las iniciativas específicas y los contextos profesionales de cada docente.
Este plan de estudios se lleva a cabo de abril a diciembre de 2022, mediante dos sesiones quincenales al mes, con las siguientes excepciones:
Las clases se imparten de 10:00 a 15:00 horas.
Este programa está sujeto a cambios motivados por imprevistos o contingencias. Si fuera necesario hacer alguna modificación, se avisará con tiempo y se subsanará con la mayor calid
Gracias a estos aprendizajes, las personas participantes en el diplomado contarán con herramientas y conocimientos para fortalecer proyectos de creación, investigación, análisis, divulgación, documentación o escritura relacionados con la memoria y los discursos (auto)biográficos.
| Módulo | Sesión | Docente | Fecha |
|---|---|---|---|
|
1 Horizontes del ser |
1. El desempeño neuronal |
Adela Hernández Galván |
9 de abril |
|
2. La autohistoria como eslabón de lo colectivo |
Ma. del Socorro (Coco) Gutiérrez-Magallanes |
23 de abril |
|
|
3. Los Memory Studies |
Victoria Pérez |
7 de mayo |
|
|
4. El género y su comparecencia histórica |
Cristela Trejo Ortíz |
22 de mayo |
|
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2 Territorios del yo |
5. Lo abismal de las epifanías y las posmemorias |
Laura Athié |
4 de junio |
|
6. El vaivén de la narrativa autoficcional |
Ana García Bergua |
18 de junio |
|
|
7. El devenir escénico |
Bárbara Colio |
2 de julio |
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|
8. La resignificación de los espacios |
José Ignacio Lanzagorta García |
16 de julio |
|
|
3 Certezas de lo fugaz |
9. Lo insondable del cuerpo ausente |
Guadalupe Judith Rodríguez Rodríguez |
30 de julio |
|
10. El reflejo intempestivo del documental |
Carlos Pérez Osorio |
13 de agosto |
|
|
11. El cohabitar periodístico de la violencia |
Óscar Martínez |
27 de agosto |
|
|
12. Lo germinal de la fotografía |
Elsa Medina |
10 de septiembre |
|
|
4 Ecos del existir |
13. Lo musical reminiscente
|
Tareke Ortiz |
24 de septiembre |
|
14. La poética radiofónica |
Manuel Espinosa Sainos |
8 de octubre |
|
|
15. El testimonio cinematográfico |
Itzia Fernández Escareño |
22 de octubre |
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|
16. El libro memorioso |
Efrén Calleja Macedo |
5 de noviembre |
|
|
5 Vientos del arraigo |
17. El laberinto del diario personal |
Marisol Robles |
19 de noviembre |
|
18. La nebulosa del árbol familiar |
Javier Eusebio Sanchiz Ruiz y y Nefi Arenas Salazar |
3 de diciembre |
| Tema | Ponente | Fecha |
|---|---|---|
|
La evocación contemporánea |
Gabriela Warkenting |
30 de abril
|
|
El humor de la subversión
|
Consuelo Patricia Martínez Lozano |
28 de mayo
|
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Precisar lo intempestivo |
Leila Guerriero |
23 de julio |
|
Historizar las presencias y los sentidos del pasado
|
Elizabeth Jelin |
17 de septiembre |
|
El otro relato del arte |
Mónica Mayer |
12 de noviembre |
Seminarios sabatinos, uno cada 15 días, de 10:00 a 15:00 horas, en la sede de lem , ubicada en 7 Poniente 306-3, Centro Histórico, Puebla, Puebla, México.
Acorde con la nueva normalidad, el cupo presencial es mínimo para mantener la sana distancia. Las clases se desarrollan con todas las medidas de sanidad y quienes asisten están obligados a cumplir con los lineamientos
de higiene y seguridad.
Dado que nuestro interés es que quienes toman el diplomado en línea tengan el mejor contexto de aprendizaje, cada sesión es grabada a tres cámaras, con edición en directo, iluminación y micrófonos individuales para quienes toman la modalidad presencial. Esto permite una producción audiovisual de calidad.
No utilizamos Zoom o plataformas similares.
La modalidad en línea puede cursarse mediante dos opciones, de acuerdo con las posibilidades de tiempo de las personas inscritas:
Las y los estudiantes de la modalidad en línea tienen las puertas abiertas para acudir a la sesión presencial cuando así lo dispongan, sólo deben notificar con anterioridad su asistencia, para que la plataforma no registre como ausencia el que no hayan visto los videos de la sesión correspondiente.
Requerimientos para recibir el diploma correspondiente:
Las personas interesadas en cursar el diplomado en Memoria y Discursos Autobiográficos 2022 deberán cubrir los siguientes costos:
LEM Centro de Producción s. a. de c. v.
Citibanamex
Cuenta: 7015 0000 03628 015
Clabe: 0026 5070 1536 2801 51
Sucursal: 7015
El pago debe notificarse a hola@lemmexico.com con los siguientes datos: nombre de la persona que hace el depósito, mensualidad que se paga y diplomado que se cursa.
Este movimiento se hace en la página web de lem. El comprobante debe enviarse a hola@lemmexico.com con los siguientes datos:
• Nombre de la persona que hace el depósito
• Mensualidad que se paga
• Diplomado que se cursa
LEM Centro de Producción S. A. de C. V.
Citibanamex
No. de tarjeta: 5204 1656 0590 7991
Esto es: inscripción, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre y diciembre.