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5º DIPLOMADO
Memoria y Discursos Autobiográficos

Junio 2024 a febrero 2025

  • Modalidad presencial [Puebla]
  • Modalidad en línea [Sincrónica / Diferida]​

El diplomado se compone de:

Módulos
1
Sesiones
1
Conferencias
1
  • El cerebro, la corporalidad y el recuerdo
  • Género, discurso y autohistoria
  • Territorios, genealogías y cartografías
  • Imágenes, sonoridades y diarios
  • Ausencia, retornos y evocaciones
  • Relatos, autoficciones y testimonios

Se tiende fácilmente hoy a apelar al deber de memoria con el propósito de perturbar el trabajo crítico de la historia, corriéndose el riesgo de cerrar una memoria dada de una comunidad histórica dada sobre su desgracia singular, dejándola pegada al papel de víctima, desarraigándola del sentido de justicia y equidad. Es por ello que les propongo hablar de trabajo de memoria y no de deber de memoria.

Paul Ricoeur

Testimonios de egresados

Las enseñanzas y experiencias adquiridas en el diplomado han ejercido un profundo impacto en mi perspectiva personal. La inmersión en casos de investigación de relevancia y compromiso ha despertado en mí una profunda emoción, al tiempo que la diversidad de formatos y temáticas presentadas ha enriquecido mi comprensión del campo académico. Los invitados al diplomado han planteado desafíos que han ampliado significativamente mi horizonte de posibilidades, tanto en lo que respecta a los problemas abordados como a las formas de expresión empleadas.
Claudia Marcela Cadena SandovalToluca, Estado de México, México
La metodología expositiva del diplomado me mostró una forma menos lineal y academicista de construir conocimientos y metodologías. Al desarrollarse desde el formato de charla o clase magistral, el énfasis en las rutas personales de cada expositor afectiviza la construcción de conocimiento e interpela al ejercicio de desarrollar cada quien ese camino de hallazgos. […] Si bien la distancia y la atención a la pantalla vuelve intensa la experiencia de estar tantas horas conectada, cada sesión trajo a mí aristas nuevas para experimentar, y muchas de las tareas o preguntas levantadas en las sesiones las he compartido en los espacios donde trabajo, e incluso conmigo misma en mis procesos escriturales y de investigación biográfica.
Ivana Martina Pedreros RodríguezValdivia, Chile
En mi perspectiva lo más relevante del diplomado fue construir cartografías del yo que reflejan el vaivén del material (in)consciente de los olvidos, destacando la paradoja de las ausencias o presencias que anidan los recuerdos. Me gustó sintonizar con los sonidos y lugares del destiempo o del contratiempo que ocupan los personajes centrales u omitidos en la narrativa de la historia familiar. En ese proceso lo más estético ha sido encontrarme con mi bisabuela Juliana. El curso me ofreció las claves de espionaje para encontrarle. […] Disfruté mucho las sesiones porque creo que casi todas permitieron abonar en la perspectiva histórica como una cuestión individual-colectiva indisoluble.
Jeannette Tineo DuránMadrid / República Dominicana
En lo personal y profesional los contenidos del diplomado me han brindado una visión global, o mejor dicho, una visión holística sobre la memoria, que abarca varios campos o áreas de conocimiento, su abordaje va desde lo académico hasta lo artístico, desde lo personal hasta lo colectivo y lo periodístico. Desde el arte, la música, la fotografía, el cine, la literatura, la radio, los contenidos son como los tejidos de estambre de mi abuela: todos tienen un hilo conductor que los hace complementarse y unirse. Como dijera una de las compañeras, que al igual que yo tomó el diplomado a distancia, ninguna de las ponencias es un desperdicio.
María Montserrat Barragán RosalesGuadalajara, Jalisco, México
Este diplomado amplió el horizonte de lo que puedo ver y expresar. Entendí que los recuerdos no son más que representaciones que hablan mucho de lo que somos, son eslabones de lo que creemos ser, porque aprendí que la memoria es la médula de nuestra identidad y la herramienta central de nuestros pensamientos. Mi óptica del mundo es hoy distinta y más amplia y por mi formación universitaria, soy arquitecto y abogado, la libre expresión de mis pensamientos fluyó de manera diferente. Siento que me puedo desenvolver de mejor manera ahora que mi perspectiva es mucho más amplia y mi forma de redactar tiene mayor amplitud que el dibujo o la norma.
Humberto Hermenegildo Chapa GalavizPuebla, Puebla, México
No tenía idea de que un diplomado, cada dos semanas en sábado, por cinco horas, me haría replantear un escrito que pensé que no tenía nada especial, sólo mi necesidad de contar una historia. Pero después de cada clase, me preguntaba si el abordaje era el adecuado, si debía mejor basarme en fotografías, o en documentos encontrados en la hemeroteca, en recursos como ancestry.com, o hasta en un cortometraje. Mi mirada personal ahora es mucho más abierta, cambié de sólo pensar en mi memoria como algo personal a darme cuenta que es parte de una historia colectiva.
Sandra Girón BravoCiudad de México, México
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